分享我的班级故事:红包,让班级管理有了温度

时间:2021-02-22 作者:小编
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红包,让班级管理有了温度

班级管理故事就像一场永不落幕的电视剧,剧里的主人公时时刻刻都上演着各种不同的角色,戏里的每一个情节的变化又都无形中考验着特殊的导演——班主任。时光飞逝,转眼间,担任班主任工作24年。喜怒哀乐,故事无数。今天,我想给大家分享我的班级故事之:

红包,让班级管理有了温度

苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“具有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育。”如何才能激发学生自觉主动的去学习和生活呢。我想到了红包。这个时代,全民都在抢红包。如果把红包融入我的班级管理之中,一定能激发孩子的动机,调动他们的积极性。

我首先给他们宣读了红包活动评比方案,让他们清楚,只有遵守班规校规,奋发向上,积分高才能摘取老师准备的红包。

人人争着想要红包。目标明确了,孩子们意志力就增强了,作业都是百分之百的写完。而且都很遵守纪律,班里再也没有追逐打闹现象,学校评比我班都是第一。

一月后,我利用晚上学生去吃饭时间,在教室黑板上布置了一棵幸福树,上面挂满了我提前准备好的红包。

红包里装什么呢?

有的是小小特权类:免一次作业,自选座位一天,当一天班主任……

有的是名言激励类:珍惜时间,勤奋守纪,诚信感恩……

有的是师生互动类:一起爬山,一起吃饭,爱的抱抱……

有的是增智锻炼类:讲一个故事,谈一次感动,说一次幸福……

有的是温情奖励类:一支笔,一包零食,反败为胜牌……

还有份量最重,人人向往的大王特权卡………

饭后,孩子们回到教室,看着黑板上的红包,激动地哇哇叫。因为新鲜,每个孩子对红包都充满期待,在座位上就早早计划好自己要摘哪个红包。在班长的组织下,根据本月积分按照先后顺序上台摘取。每个孩子走上去摘取红包的时候全神贯注,一把照下来,生怕跑了似的。那一张张笑脸真是最美丽的风景。

当30个孩子摘完,我宣布开红包。下面沸腾了。

“太好了,太好了,我可以跟老师去爬山了......”

“哇,我可以当一天班主任了......”

“噢耶,我可以和老师去吃饭了....

“我抽到免一次作业了,我要放好,关键时刻我要使用。”

“谁抽到大王卡了?”

“大王卡在哪里?”

嘻嘻嘻、哈哈哈,一颗颗得到爱与浸润的心灵是幸福的。这时候我感觉抽到什么不重要,重要的是师生那份情谊的交流,班级那份争比追赶的和谐!

“好!老师,下次我要抽到和你一起去爬山”

“行啊,那就和同学们一起走入下一个月的PK吧!”

除了红包活动,我总是用多种活动充实孩子的业余生活:

端午节,我们一起包粽子,冬至,我们一起包饺子。课余时间,我们一起爬山,一块玩游戏。。。活动增强了班集体的凝聚力,向心力,让我们师生的心越来越近。

全国著名教育家予以老师说过:如果人的生命有一百次,而且每次都可以自己选择职业,那么我将100次选择教师,——这个太阳底下最光辉的事业。我也想说:如果有来生,我还做教师,还做班主任,不做班主任是永远也体会不

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