幼教感悟:以“爱”之名,陪伴成长

时间:2021-04-16 作者:小编
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幼教感悟:以“爱”之名,陪伴成长

幼教感悟:以“爱”之名,陪伴成长

在幼教这个领域,我始终坚信——“没有爱就没有教育”,每个孩子都是一本有趣的书,要想读这本书并不容易,只有真正爱他们的人才能读懂。爱,不仅仅是喜欢,更是尊重,是站在孩子们的角度去为他们考虑为他们付出。都说教育要有“大爱精神”,而我认为“教育之爱”应该体现在事无巨细的点滴相处里,体现在和孩子的互动交流中,作为一名幼儿教师,理解、爱和尊重是与孩子沟通交流必不可少的,一个好的老师一定会做到三点:“蹲下来讲话、抱起来交流、牵着手教育”,这恰恰是爱与尊重的体现。

一、 成长历程:以“德”之正,助力成长

2004年大学毕业以后,我就来到幼儿园,到现在已经整整14年,这14年我经历了从实习教师、普通教师、骨干教师、到业务园长等多种角色的转变,其实就我个人而言,上大学那会我是非常内向的一个人,不善言谈,基本上不爱说话,但是这些年在幼儿园工作,和孩子们在一起,因为要经常组织一些节日活动,亲子的活动,跟孩子一起玩,一起做游戏,我渐渐发现我变得开朗了,可以说是孩子们把我内在的性情激发出来了吧,很多人都说和孩子在一起的人都是越来越年轻的,其实就是一种心态,阳光的心态,因为跟他们在一起不管你多大,相处久了你都会觉得自己很年轻。

在专业上“学为人师行为师范”这八个字一直是我的人生信条,我希望自己不仅仅是一个能教孩子认知的老师,更是一个不管是在专业技能上、还是职业道德上,做一个无愧于自己、无愧于“为人师者”的人。作为一名入党积极分子,我也始终用这八个字鞭策自己、完善自己、提升自己。“做一名研究型教师”一直是我给自己制定的成长目标,古语说“工欲善其事必先利其器”,我始终认为:扎实的理论基础和较高的业务知识是更好的开展本职工作的基础。

参加工作以来,我就坚持每天写日计划、每个周进行自我反思,认真对待每一事,竭尽全力做到更好。通过多看、多做、多问、多思,时时处处严格要求自己,积极承担学习任务,不断突破提升自我……

二、教育理念:以“美”之名,相守幸福

在幼教这个行业,我们接触的都是学龄前的孩子,他们单纯、可爱,也很特别,只要你真心的爱他们,他们会毫无保留的回报你同等甚至更多的爱,所以我一直希望自己是那个“让孩子因为遇到了你而感到幸福”的人,只要是跟孩子在一起,我就会忘记了我是老师,全身投入的和他们一起闹、一起玩。记得有一年我参加省里的优质课比赛,每次参赛都是陌生的孩子陌生的面孔,当我把自己也当成孩子全身心的投入和他们游戏、玩耍的时候,课程结束后,我在操场上看到他们,隔着很远他们都喊我,那笑脸和兴奋劲儿真的让我很感动,让我觉得就算是陌生的孩子,只要你真心地对他们,他们也会对你敞开心扉。所以,我希望每一个遇到我的孩子都能感到幸福!

古人云:“深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花。”教育也如这养花之道,如果把孩子比作一池含苞待放的荷花,那么我愿意做那一片润泽生命个体的荷塘。幼儿教育是润泽生命的艺术,幼儿教育是静待花开的艺术,尊重每一朵花开特有的节奏,抛却浮华,坚持不懈,潜心滋养,终会迎来花开灿烂、香气怡人的荷塘风采。

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