德育叙事

时间:2021-04-16 作者:小编
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德育叙事

教育叙事

一天中午,我在办公室认真地改作业,突然小赵冲了进来找我告状,她说:“老师,我在教室里打算喝酸奶,突然小谷冲了进来,什么也没说把我的酸奶抢了过去。我跟她说这是我的东西,不能抢,可是他还是把我的东西抢了过去。这样的事情发生好几次了,小谷经常抢我的酸奶和面包。”说完,小赵还一脸气愤。我安抚了小赵,赵学生把小谷找了过来。我找小谷了解情况。没想到他立刻承认了自己的行为,但他说这是因为他早上没吃肚子饿,学校又有小卖部就拿了小赵的酸奶。他觉得只是一瓶酸奶而已,没什么大不了的。之后也陆陆续续抢了几次。我问他:既然你已经意识到自己的错误,你觉得应该怎么办呢?他低着头说:应该道歉、赔偿。他的想法和小赵的不谋而合,我很高兴,事情得到圆满的解决。

然而当天晚上,微信群里炸开了锅!小谷在群里写了自己的不满:“不就是几瓶酸奶和几个面包,真小气不赔!” 其他孩子有的支持他的观点、有的反对。我又急又气:一是网络上发这样的消息,影响面广;二是小谷中午是表面上同意道歉、赔偿,但本质上并不认同。那天晚上我一夜没睡,作为年轻的班主任我该怎么做才能既消除孩子内心的抵触,又消除事件对全班的影响呢? 我思索良久,对小谷妈妈进行了电话家访,他妈妈说:“老师,我也教育他拿了别人的东西要赔偿的,我刚把钱也给他了,结果他说不就是几瓶酸奶喝面包嘛就不赔” 。我委托家长安抚好小谷的情绪,挂断电话,然后狂翻资料。第二天我开了一堂班会课,探讨同学之间发生这样类似的冲突该怎么办。在“真心话”环节,我问孩子:如果你发生小赵、小谷这个情况,会怎么办?有的孩子说:拿了多少就得赔多少。有的孩子说:我是小赵的话,友谊第一!赔偿的事情就算了!小赵、小谷听得极其认真,课后在我们大家的撮合下,他俩也表示愿意坐下来聊一聊,只是还有点尴尬,开不了口。我再给了小谷一个晚上的时间,让小谷再想一想,第二天过来给我一个答复。

第二天,小谷主动过来找我,他说他小明白了,他打算当着全班同学的面向小赵道歉,并赔偿等价的酸奶和面包的钱,我很开心,直接肯定了小谷的做法。当天我就利用第二天午休的时间,让小谷当面道歉并作出承诺,并把等值的钱陪给小赵。这件事终于有了比较圆满的解决。我消除了事件对班级的影响。班级同学的关系也变得更加融洽。

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