高中教务主任个人工作述职报告(2)

时间:2021-01-11 作者:小编
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5.由于我校对于新课程思考的较多、较早,各项工作相对在兄弟学校的前列,教研中心14次学科的研讨活动选在我校进行。

6.近半年来,我校共有生物、历史、政治等8门学科10位教师对外开设新课程研讨课与观摩课,其中历史教师沈璐逸代表无锡市历史学科面向全省开设了新课程示范课。

7.历史、地理人教版新教材无锡地区研讨会在我校举行,我校过健、徐晶两位老师开设了大市新课程研讨课,受到好评。

四、认真细致做好搬迁的各项准备及四星级高中申报的有关材料1.图书馆、实验室、现代信息技术室、文印室积极主动做好各和仪器设备的清理、盘存、捆扎等工作,思考了迁入新校后自身的管理方案。2.一丝不苟的完成了四星级高中申报的有关材料工作,核对各种数据,收集了有效信息,对照标准,查漏补缺。

不足与需要改进的方面:

1.学生课业负担还比较重,极少数老师投入和产出之比失衡现象还较严重;

2.在提倡主备课的前提下,个性化的教学风格还需要进一步的强化。

3.搬入新校后,如何管理考虑的方案还不够成熟。

高中教务主任述职报告5

尊敬的各位领导:

本人现任____中学教导主任,负责教导处的各项工作,同时担任高三(1)班的英语教学任务及高三(1)班的行政联系人。一年来,我本着对职业负责、对学生负责、对学校负责、对家长负责的原则,勤勤恳恳工作。现对过去的一年做如下述职。

一、师德表现--倾心教育,为人师表

积极参加政治学习和各项活动。学习党的

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学中的各种突发因素;辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中,能根据学生的具体情况,及时调整教学计划和状态,改进教学方法,自始至终以培养学生的思维能力,提高学生分析、解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性、特长顺利发展,知识水平明显得到提高。

对学生严爱有加。我每天在学校认真勤勉工作,早来晚走,始终如一。当要外出学习或开会时,认真履行学校的调课和请假制度。由于任教高三年级,白天教导处的工作又是那么琐碎,有许多事情是不可预测的。我就天天象学生一样带着学生作业、试卷回家,批改作业、准备新课是我每晚的必修课。我坚持对学生负责,对自己的操行负责。对于英语学困生,我上完课从不匆匆离开,而是耐心认真解答学生疑难问题,直到学生搞懂、弄通为止。学生有问题有想法,思想上有波动都愿意向我倾诉。我最大的欣慰就是每年教师节、新年和春节,收到过去我教过的许多学生的贺卡和问安电话,每当此时,我感觉教师是最适合我的职业。

四、窗口形象--维护学校,加强沟通

作为行政联系人,我及时和家长联系、沟通,使家长详细了解孩子在校的情况。我不仅善于做学生的思想工作,就连学生家长也愿意向我聊聊心中的苦闷和彷徨,不管我自己多么累、多么忙,我都会放下手边的事物,耐心细致地与他们沟通,积极开导家长,使家长惆怅而来,满意而归。

五、努力方向

由于处在教导处这样一个部门,要与其他部门,各个年级,每位老师打交道,每年新高一招生时,高三高考报名时我们还要与家长打交道,这时我们部门代表的是学校,我今后开展工作要多方位思考,多角度思维,勤交流,多协调,争取把工作做得更好。

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