三中 高一化学201*-201*教学工作总结

时间:2021-01-14 作者:小编
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三中 高一化学201*-201*教学工作总结

201*年下学期高一化学教学工作总结

在学校领导的正确领导下,在老师的互相协作下,本人本学期担任高一三个班的化学教学工作已经半学期了,回顾走过这半期的路程,收益良多。上半学以来本人采用的教学方法等方面都努力实现大纲规定的教学目的。现就这一半学的教育教学工作总结如下:

一、全心全意从事高一化学的教育教学工作

1、认真备好了每一节课、做好了课件、认真上好了每一节课。积极参加了组里的听课、评课,以及积极向高级教师张建、林晓红等请教,课余时间阅读大量的教学理论书籍来指导自已的实践,以不断完善自已的知识体系,同时也提高了自己的教育教学水平。

2、认真批改了作业、讲评了作业,做好了课后辅导工作。课间总在教室认真辅导,及时发现学生的问题,及易误解和混淆的地方,分析原因,及时给以解决。

3、重视了基本基本概念、元素化合物知识的教学,使学生准确地理解基本概念,提高了学生灵活运用知识的能力。

4、坚持了探究式教学,充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用,积极调动了学生的主观能动性,努力提高了学生的探究能力和探究方法。

5、重视了化学实验教学,努力做好演示实验,督促学生做好学生实验,提高了学生动手能力、观察能力、分析能力,使实验推动化学教学。

6、搞好章节、单元复习及总复习,搞好测评及讲评,及时了解学生情况,加强课间工作。

7、充分利用教材对学生进行了爱国主义教育,并学习科学家实事求是的科学态度,培养了学生的创新意识。

二、工作实绩

1、在本期的期中考试中,三个班的化学成绩还不是很理想,没有达到我的要求

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经行了系统的研讨,并且对合适某个类型的课程,让各位教师试着用“概念形成”或者“概念同化”的模式行进教学,并且鼓励各位老师互相听课学习,撰写相应的教学设计,取得了良好的效果。(2)“如何进行有效的课堂提问”的研讨:

不论是刚上课的青年教师,还是有很多年教学经验的老教师,在教学中都面临一个很重要的问题,那就是“如何进行有效的课堂提问”,就这个问题,我们专门利用学科组活动,学习了“桑德斯依据布鲁姆的认知过程提出问题分类体系:知识型问题,理解型问题,运用型问题,分析型问题,综合型问题,评价型问题”。同时,每个老师就自己在教学中遇到的问题如何设问,如何评价经行了交流。大家都更深刻的了解了有效提问的重要性和必要性。(3)对“如何写教学反思”进行了研讨。

撰写教学反思是每个教师成长过程中最重要的一项“作业”,但是,如何去写教学反思,却不是每个老师都清楚什么是教学反思,怎么写教学反思,如何写教学反思才能提高自

己的业务水平而不是流于形式。

(4)本学期学科组每一位老师都上一节公开课,老师们能在备课、观课、议课、评课等环节求真务实,不断锤炼教学技艺,提高老师们教学水平。(5)认真落实课题研究。三、工作中的问题:

在工作中我们还有很多共同的问题:内容多与课时数有限的矛盾;教学中教与学环节上的衔接,周四教研活动质量等等,都是有待于我们进一步解决的问题。

以上就是这学期高一数学学科组的工作总结,不足之处望同仁批评指正。201*年1月12日

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