天上的街市教学反思

时间:2021-12-05 17:34:16 收藏本文
天上的街市教学反思15篇

天上的街市教学反思15篇

身为一名人民老师,课堂教学是重要的任务之一,通过教学反思可以快速积累我们的教学经验,那么你有了解过教学反思吗?以下是小编收集整理的天上的街市教学反思,希望能够帮助到大家。

天上的街市教学反思1

我在这一节课教学设计上,能面向全体学生,使学生获得基本的语文素养,这节课重视学生诵读,让学生在诵读实践中丰富语言的积累,培养语感,通过朗读加深体验与领悟通过联想、想象的训练,发展学生的发散思维能力,激发想象力我注意发挥师生双方在教学中的主动性和创造性,让教学在师生平等对话的过程中进行

但老师应该参与其中,营造一种平等、和谐的对话氛围,让每位学生都能做到感情融汇,同时,教师的感情和思想也应该参与到学生的感情和思想之中,分享学生的收获

天上的街市教学反思2

《天上的街市》这是一首现代诗,诗歌教学一般需要完成的任务有两个;

1、诗的诵读,

2、对诗的理解。

这一课我同样也把这当作重点,同时这首诗主要运用了联想和想象的手法,因此在课堂上我也跟学生做了一些想象和联想的练习,费时间不少,因为我认为这样的练习有助于培养学生的想象力和创新能力。

多媒体为这堂课增色不少。我首先是选取了许多表现美丽夜景的图片作为背景,让学生真正融入到那种夜的气氛中去,灯光与星光的相互映衬,把学生带入到一种似真似幻的情景中,有利于激发学生 ……此处隐藏13411个字……的街市教学反思15

本节课的教学,我主要安排了这样几个环节:导入展标——整体感知——品读揣摩——拓展延伸——达标检测。实际教学中,我能面向全体学生,使学生获得基本的语文素养,这节课重视了学生的诵读,几乎每个环节都安排了“读。”设计了多种形式的读,有自读,齐读,小组读,个别读,读重点句等等,让学生在诵读实践中丰富语言的积累,培养语感,通过朗读加深体验与领悟,尊重学生独特的感受、体验和理解。通过联想、想象的训练,发展学生的发散思维能力,激发想象力。基本上完成了教学目标。但通过课后观看视频,发现还存在一些问题。

1.我发现这节课我一味按照自己的思路进行教学,还是“放不开手”,总是担心“跑偏了”,所以就造成对学生的关注不够,忽视了学生在学习过程中出现的一些小问题。比如,有的学生出现了走神情况,我没能及时提醒和调整。

2.过渡语自认为引导得还可以,但是学生在读“定然”时,读得还不够坚定,没有及时再引导,再朗读,因而没有达到我想要的朗读效果。

3.对于学生的回答,我评价的语言还是不够精准,不敢“接话”,像“好!”“不错”等这种泛泛的评价,对学生的指导意义不强,这也是在今后的教学中应该加以注意和锻炼的。

4.在达标检测环节中,我觉得还是应该把试题和参考答案打在PPT上,虽说学案上都有体现,但是通过多媒体的展示会更加直观一些,能加强学生的记忆。

通过这一堂课的诗歌教学,我深深体会到“台上一分钟,台下十年功”的打磨。以后每一次教学都要注意在设计时更多考虑学生实际情况,设计一个最优的教案,在上课时自己要全身心投入,注意对学生答语的评价要精准,不能草草了事。有情况要及时调整,力争在课堂上多角度、多方面地提高学生的语文能力。

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