《送行》说课稿

时间:2021-11-26 03:06:10 收藏本文
《送行》说课稿

《送行》说课稿

作为一位兢兢业业的人民教师,时常会需要准备好说课稿,写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。怎么样才能写出优秀的说课稿呢?以下是小编为大家收集的《送行》说课稿,希望能够帮助到大家。

《送行》说课稿1

教学目标:

知识和能力:阅读课文,理解课文的主要内容

过程和方法:通过阅读讨论,理解内容,明了文章主旨

情感态度和价值观:培养学生真诚待人的美好品格

重点难点:

重点:通过阅读,理解课文主要内容;

难点:体会作者的用意,了解文章的主旨

教学步骤:

一、导入新课

自古多情伤离别,然而送别也有许多不同下面请同学们来欣赏几幅送别的画面

1.第一幅画面:太子丹在易水边为荆轲送行,荆轲将酒一饮而尽,将酒盏一摔,高歌道:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返”这是一个悲壮的送别

2.第二幅画面:当一对有情人“君向萧湘我向素”时“执手相看泪眼,竟无语凝噎”这是一种充满哀伤的送别

3.第三幅画面:当唐代大诗人王勃在路口为好友送别时,没有眼泪,只有一句:“海内存知己,天涯若比邻”这是一种充满豪情的送别

过渡句:

这些是中国文人笔下的送行虽然送行的对象不同,虽然离情不同,但都十分感人今天我们再来了解一下英国著名作家比尔博姆的《送行》,让我们看看 ……此处隐藏6670个字……的记叙文拿出来,《做客》《向泥土敬礼》,(两篇文章课前发给学生,让学生认真阅读),这时让学生结合刚才的角度分组质疑,就会提出这样一些问题:

为什么要向泥土敬礼?

“做客”有什么含义?以“做客”为题有什么作用?

师生共同活动,再次明确多角度质疑对阅读美文、时文的重要意义。

【设计意图:这一个环节,是本节课最重要的一个环节,我希望通过这节课让学生懂得如何去多角度深层理解时文、美文,这不仅为备战中考服务,也能提高他们阅读感悟的能力,为学生的终身发展服务。】

四、课堂总结,布置作业。

这是一篇含有喜剧成分的散文,文中真正送别朋友的人尴尬、局促不安,而扮演的送行者却真情流露;其实有时候人们有真情却不懂得如何去表达而无话可说,而这是一个渴望理解与沟通的社会,必要的时候,我们得学会去表达感情,学习去流露真情。

在你中考的征程中,这样的美文还有很多很多,你阅读时不妨运用这节课所学的方法,多角度质疑,或许你有意想不到的收获,试试吧!

布置作业:

1.课后再读课文,还能提出什么问题(譬如语言方面、写作方面……)并请进行深入探究。

2.结合本文内容,说说你对下列生活中现象的看法。

某日,镇上的一个丧主为老人出殡。本来这位霍姓老汉只有两个女儿、女婿,没有儿子,而在送葬队伍的前面,却出现了儿子、孙子披重孝、打幡、端盆的角色。经村人指点得知,儿子、孙子及队伍中七八人,都是雇的哭丧公司人扮的。

【设计意图:这个作业的设计不仅在于强化学生对本节课所学的知识,更重要的是引导学生关注社会,关注人生百态,能“国事、家事、天下事”多多关心,做新时代富有个性的中学生。

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